L'objectif de notre article est l'analyse des disparités éducatives régionales en Tunisie, leurs caractéristiques, leur différenciation selon le genre et l'importance de la « discrimination genderielle » éducative au niveau régional. La première partie portera sur les principales inégalités éducatives en matière de scolarisation et d'alphabétisme, puis sur l'étude des disparités au niveau de l'enseignement supérieur.,L'intérêt sera focalisé dans les paragraphes suivants sur les disparités en matière de niveau d'instruction de la population féminine, sur la réussite scolaire, le genre et les inégalités régionales en Tunisie. Enfin, la dernière section sera consacrée à l'étude succincte des indicateurs éducatifs par gouvernorat et par délégation, en focalisant l'intérêt sur les indices régionaux féminins.