Filtrer vos résultats
- 2540
- 646
- 2
- 1078
- 841
- 537
- 200
- 166
- 154
- 106
- 75
- 14
- 6
- 5
- 5
- 1
- 177
- 19
- 3
- 2
- 1
- 3186
- 9
- 3
- 2
- 879
- 481
- 212
- 195
- 185
- 171
- 161
- 156
- 150
- 135
- 125
- 118
- 117
- 114
- 112
- 94
- 91
- 88
- 79
- 78
- 78
- 75
- 73
- 67
- 66
- 66
- 63
- 63
- 62
- 54
- 54
- 53
- 52
- 52
- 52
- 52
- 52
- 51
- 51
- 49
- 49
- 49
- 48
- 47
- 46
- 46
- 45
- 44
- 42
- 42
- 42
- 41
- 41
- 41
- 40
- 40
- 40
- 39
- 38
- 38
- 37
- 37
- 36
- 36
- 36
- 35
- 35
- 35
- 34
- 34
- 33
- 33
- 33
- 33
- 32
- 32
- 32
- 32
- 31
- 30
- 30
- 30
- 30
- 30
- 30
- 29
- 29
- 29
- 29
- 28
- 28
- 27
- 27
- 27
- 26
- 26
- 26
- 26
- 26
- 26
- 9
- 109
- 144
- 82
- 139
- 124
- 121
- 140
- 95
- 93
- 102
- 102
- 81
- 71
- 84
- 119
- 116
- 85
- 86
- 72
- 76
- 43
- 58
- 81
- 79
- 41
- 40
- 39
- 43
- 38
- 43
- 40
- 29
- 20
- 34
- 33
- 20
- 75
- 74
- 64
- 43
- 18
- 22
- 26
- 26
- 22
- 18
- 12
- 18
- 19
- 14
- 3
- 3
- 2499
- 552
- 105
- 12
- 9
- 4
- 3
- 3
- 1
- 2408
- 786
- 236
- 98
- 77
- 61
- 31
- 31
- 27
- 23
- 22
- 20
- 18
- 18
- 17
- 15
- 14
- 13
- 13
- 12
- 12
- 12
- 11
- 11
- 11
- 11
- 10
- 10
- 10
- 9
- 9
- 8
- 8
- 8
- 8
- 8
- 8
- 7
- 6
- 6
- 6
- 6
- 6
- 6
- 6
- 5
- 5
- 5
- 5
- 5
- 5
- 5
- 5
- 5
- 5
- 4
- 4
- 4
- 4
- 4
- 4
- 4
- 4
- 4
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 294
- 234
- 225
- 212
- 193
- 159
- 117
- 111
- 106
- 101
- 90
- 76
- 74
- 72
- 72
- 66
- 65
- 63
- 62
- 61
- 60
- 56
- 54
- 54
- 50
- 49
- 48
- 47
- 47
- 47
- 44
- 39
- 39
- 35
- 34
- 29
- 28
- 28
- 28
- 27
- 27
- 26
- 25
- 25
- 24
- 23
- 22
- 22
- 21
- 21
- 21
- 20
- 20
- 19
- 19
- 18
- 18
- 18
- 18
- 17
- 16
- 15
- 14
- 14
- 14
- 13
- 13
- 13
- 13
- 13
- 12
- 12
- 11
- 11
- 11
- 10
- 10
- 10
- 9
- 9
- 9
- 9
- 9
- 9
- 9
- 8
- 8
- 8
- 8
- 8
- 8
- 8
- 8
- 8
- 8
- 8
- 8
- 7
- 7
- 7
3 188 Résultats
Les variables didactiques en badminton : une revue de littératureSTAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 2023, 138, pp.63-77. ⟨10.3917/sta.138.0063⟩
Article dans une revue
halshs-04032033v1
|
|||
Evaluation Expérimentation e-portefolio à l'ESPE de Bourgogne (2017-18)Université de Bourgogne. 2018
Rapport
halshs-04029227v1
|
|||
Bilan des dispositifs institutionnels d’aide à la réussite des étudiants de 1ère année de l’UBUniversité de Bourgogne. 2021
Rapport
halshs-04029214v1
|
|||
Evaluation Semestre REO Université de Bourgogne 2021-22 - rapport finalUniversité de Bourgogne (UB). 2022
Rapport
halshs-04029188v1
|
|||
Contribution à l’évaluation du tutorat d’accompagnement en première année à l’uBUniversité de Bourgogne. 2021
Rapport
halshs-04029184v1
|
|||
Contribution à l’évaluation du tutorat de rentrée en première année à l’uBUniversité de Bourgogne. 2020
Rapport
halshs-04029172v1
|
|||
|
Jóvenes que no estudian ni trabajan (NEET): el papel de las competencias básicasCalificaciones y empleo, 2023, 128, pp.1-3
Article dans une revue
hal-03963366v1
|
||
Le stage en licence : un stage formateur ?Revue Française de Pédagogie, 2022, 216, pp.37-52. ⟨10.4000/rfp.12031⟩
Article dans une revue
hal-04020928v1
|
|||
Choisir une filière scientifique : l’importance des « role models » pour les lycéennesThe Conversation, 2023
Article dans une revue
halshs-04013532v1
|
|||
Éducation et inclusion par les activités physiques et le sport : une question historique liant interventions et recherchesPhilippe Terral; Sylvain Ferez. Le sport, un objet social, Alliance nationale des sciences humaines et sociales (Athéna), pp.89-102, 2023, ATHENA, 9791093170183
Chapitre d'ouvrage
hal-04013156v1
|
|||
How Effective are Female Role Models in Steering Girls Towards Stem? Evidence from French High SchoolsThe Economic Journal, 2023, ⟨10.1093/ej/uead019⟩
Article dans une revue
hal-04012314v1
|
|||
|
Le dilemme des femmes "vulnérables" à la sortie des étudesChemins vers l’emploi et la vie adulte : l’inégalité des possibles, 4, Céreq, pp.108-116, 2022, Céreq Essentiels, 978-2-11-151946-6
Chapitre d'ouvrage
halshs-04007868v1
|
||
Compétences non académiques des élèves et jugement enseignant : quels effets sur l’orientation des élèves en fin de troisième ?Semaine Data-SHS, PUDD; PROGEDO, Dec 2022, Dijon, France
Communication dans un congrès
hal-04006890v1
|
|||
L’apport de la modélisation par équations structurelles en SHSSemaine Data-SHS, PUDD; PROGEDO, Dec 2022, Dijon, France
Communication dans un congrès
hal-04006775v1
|
|||
|
Eduquer au genre ou au non genre?Eduquer, 2017, 132, pp.35-37
Article dans une revue
halshs-01658091v1
|
||
Enseignants, de la vocation au désenchantementLa dispute, 2023, 978-2-84303-329-2
Ouvrages
hal-03963533v1
|
|||
L'open-badge : un outil au service de l'évaluation et de la reconnaissance de compétences transversales dans l'enseignement supérieur ?Séminaire de recherche, Dream*U, Jan 2023, En ligne, France
Communication dans un congrès
hal-03963491v1
|
|||
L'open badge comme dispositif de reconnaissanceRencontres de l'EAD, 13 janvier 2023, FIED (Fédération Interuniversitaire de l'enseignement à distance), Jan 2023, En ligne, France
Communication dans un congrès
hal-03963419v1
|
|||
Charting well-being over adulthood into pandemic times: a longitudinal perspectiveLongitudinal and Life Course Studies, In press, pp.1-24. ⟨10.1332/175795921X16715373405417⟩
Article dans une revue
hal-03963315v1
|
|||
Analyse documentaire sur les IDEFIBordeaux School of Economics. Analyse d'impact ex post des programmes d'excellence (IdEx, LabEx, I-SITE, IDEFI) : Etude commandée par le Secrétariat Général Pour l’Investissement (SGPI) et l’Agence Nationale de la Recherche (ANR), 2022
Chapitre d'ouvrage
hal-03952690v1
|
|||
Les effets des programmes d'excellence sur l'attractivité des formations en Master et DoctoratBordeaux School of Economics. Analyse d'impact ex post des programmes d'excellence (IdEx, LabEx, I-SITE, IDEFI) : Etude commandée par le Secrétariat Général Pour l’Investissement (SGPI) et l’Agence Nationale de la Recherche (ANR), 2022
Chapitre d'ouvrage
hal-03952674v1
|
|||
A propos du livre : quelle égalité pour l'école ?Revue Contre-Pied, 2022, HS 31
Article dans une revue
hal-03952516v1
|
|||
L’évaluation (les évaluations) au sein de RITM-BFCRITM'EZ vos innovations pédagogiques !, organsié par RITM-BFC, Besançon, 11-13 juillet 2022, RITM-BFC, Jul 2022, Besançon (France), France
Communication dans un congrès
hal-03952466v1
|
|||
Analyser les pratiques institutionnelles et pédagogiques visant à soutenir l’entraide dans l’enseignement supérieur - Pluralités de diagnostics pour réfléchir à l’action"Agir ensemble dans l'enseignement supérieur : enjeux et perspectives" : 32ème congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), 2022, Rennes, 30 mai - 3 juin 2022, Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), May 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-03952398v1
|
|||
Des dispositifs intégrés dans le(s) programme(s) : 4 points de discussion"Agir ensemble dans l'enseignement supérieur : enjeux et perspectives" : 32ème congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), 2022, Rennes, 30 mai - 3 juin 2022, Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), May 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-03952375v1
|
|||
Se mettre au foyer. Sortie de l'emploi et investissement domestique des femmes immigrées lors de leur arrivée en France hexagonaleJournées d'étude "Trajectoires et mobilités de genre", Université Paris-Dauphine, Paris, Nov 2022, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03951915v1
|
|||
Approche mixte du dispositif Garantie jeunesJournée des jeunes chercheurs & chercheuses, Céreq, Jun 2022, Marseille (13), France
Communication dans un congrès
hal-03951888v1
|
|||
Gendered “family care work” and employment during the COVID-19 pandemic through the lens of educational attainmentAssemblée générale annuelle de la Société canadienne pour l'étude de l'enseignement supérieur (SCÉES) (à distance), Canadian Society for the Study of higher Education, May 2022, à distance, Canada
Communication dans un congrès
hal-03951788v1
|
|||
The Challenge of Conducting Longitudinal Research during COVID-19 : Educational Research in the Time of COVIDAssemblée générale annuelle de la Société canadienne de sociologie, Canada (à distance), Canadian Sociological Association, May 2022, visio, Canada
Communication dans un congrès
hal-03951745v1
|
|||
Inégalités d’orientation et inégalités scolaires : les enseignements d’une expérimentation menée en France dans les quartiers défavorisésRegards croisés sur les inégalités en éducation dans le Monde : quelles actions pour les réduire ? 7ème colloque international de l’AFDECE, université de La Havane, Association Francaise d'Education Comparée et des Echanges; Université de La Havane, Oct 2022, La Havane, Cuba
Communication dans un congrès
hal-03951617v1
|