%0 Journal Article %T Former à l’animation de groupe d’APP en master %+ Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon] (IREDU) %A Loizon, Denis %< avec comité de lecture %Z 21023 %@ 2270-0307 %J Revue de l'analyse de pratiques professionnelles %I Revue de l'analyse de pratiques professionnelles %N 19 %P 19-39 %8 2021-03 %D 2021 %K Accompagnement %K analyse de pratiques %K Animation %K Formation des enseignants %K Professionnalisation %K Enseignant %Z Humanities and Social Sciences/EducationJournal articles %X L’objectif de cet article est de montrer comment il est possible de former des enseignants à l’animation de groupe d’APP dans le cadre d’un master intitulé « Accompagnement et Analyses de Pratiques Professionnelles » (2A2P) à l’Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation de l’Université de Bourgogne mis en place en 2017. Cette formation s’articule autour de plusieurs thématiques convergentes : accompagnement, analyse de pratique, ingénierie de formation et recherche. La présentation et les réflexions à propos de cette formation à l’APP s’appuient sur les bilans et les observations réalisés durant les deux premières années de ce master. Elles se situent à un triple niveau : les enjeux, les dispositifs et l’animation de groupe d’APP. %G French %2 https://u-bourgogne.hal.science/hal-03219469/document %2 https://u-bourgogne.hal.science/hal-03219469/file/21023.pdf %L hal-03219469 %U https://u-bourgogne.hal.science/hal-03219469 %~ SHS %~ UNIV-BOURGOGNE %~ TICE %~ IREDU