Établir des diagnostics a priori sur les programmes institutionnels d'aide à la réussite étudiante à partir des résultats de la recherche en éducation - Université de Bourgogne
Communication Dans Un Congrès Année : 2024

Établir des diagnostics a priori sur les programmes institutionnels d'aide à la réussite étudiante à partir des résultats de la recherche en éducation

Cathy Perret
Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon]

Domaines

Education

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https://u-bourgogne.hal.science/hal-04441962

Soumis le : mardi 6 février 2024-15:51:33

Dernière modification le : mercredi 7 février 2024-03:12:56

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Dates et versions

hal-04441962 , version 1 (06-02-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04441962 , version 1

Citer

Cathy Perret. Établir des diagnostics a priori sur les programmes institutionnels d'aide à la réussite étudiante à partir des résultats de la recherche en éducation. 35ème colloque de l'ADMEE "L'évaluation entre normes et différenciations", ADMÉE, Jan 2024, Braga, Portugal. ⟨hal-04441962⟩

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