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Structure : Identifiant HAL de la structure : 476117

Does practice in category learning increase rule use or exemplar use—or both?

Jean-Pierre Thibaut , Sabine Gelaes , Gregory L. Murphy
Memory and Cognition, 2018, 46 (4), pp.530-543. ⟨10.3758/s13421-017-0782-4⟩
Article dans une revue hal-01718050v1

Body and soul: Do children distinguish between foods when generalizing biological and psychological properties?

Jean-Pierre Thibaut , Simone P. Nguyen , Gregory L. Murphy
Early Education and Development, 2016, 27 (8), pp.1250 - 1262. ⟨10.1080/10409289.2016.1146551⟩
Article dans une revue hal-01416558v1