Les animations graphiques sont-elles vraiment bénéfiques à la compréhension ? - Université de Bourgogne Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2006
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02934405 , version 1 (09-09-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02934405 , version 1

Citer

Jean-Michel Boucheix, Jean-François Rouet. Les animations graphiques sont-elles vraiment bénéfiques à la compréhension ?. J.-F. Rouet; B. Germain & I. Mazel (Eds.). Lecture et technologies numériques : enjeux et défis des technologies numériques pour l'enseignement et les pratiques de lecture, Sceren, pp.125-147, 2006, Lectures en jeu, ISSN 1764-0059, 978-2-240-02554-8. ⟨hal-02934405⟩
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