Teaching Medical English and its Issues: Academic Purposes, Professional Purposes and Professional Needs
Les enjeux de l’enseignement de l’anglais médical : visée académique, visée professionnelle et besoins du terrain
Résumé
The Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche regulates French medical studies and states the necessity for medical students to learn a foreign language while separating theoretical knowledge from practical knowledge. This article takes a didactic approach to the teaching of English in medical schools. The aim is to try and define the objectives that derive from the teaching of medical English in medical schools. Teaching languages at university requires needs analysis that should take into account both academic and professional purposes, thus enabling teachers to meet their trainees’ real professional needs
Le Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche régit les études de médecine en France et stipule la nécessité pour les étudiants de médecine de bénéficier d’un apprentissage de langue vivante tout en cloisonnant les apprentissages entre formation théorique et formation pratique. Cet article s’inscrit dans une démarche de réflexion didactique portant sur l’enseignement de l’anglais en faculté de médecine ; son objectif est de tenter de définir les enjeux qui découlent de cet enseignement. L’enseignement d’une langue vivante en milieu universitaire implique une analyse des besoins qui doit prendre en compte la visée académique et la visée professionnelle, le tout permettant à l’enseignant de répondre aux besoins réels des futurs professionnels qu’il forme.
| Origine | Accord explicite pour ce dépôt |
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