L’utilisation des « quiz » pour favoriser la lecture chez les étudiants en sciences comptables : analyse de trois expériences vécues différemment - Université de Bourgogne
Communication Dans Un Congrès Année : 2017

L’utilisation des « quiz » pour favoriser la lecture chez les étudiants en sciences comptables : analyse de trois expériences vécues différemment

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  • HAL Id : hal-03515204 , version 1

Citer

Nancy Michaud, Anne-Louise Caron, Michael Lafontaine. L’utilisation des « quiz » pour favoriser la lecture chez les étudiants en sciences comptables : analyse de trois expériences vécues différemment. 85ème Congrès ACFAS (Association francophone pour le savoir), ACFAS; Université McGill, May 2017, Montréal, Canada. ⟨hal-03515204⟩

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