Quand un dispositif d’accompagnement disparait : les effets sur les parcours des étudiants de santé
Résumé
This research is as part of current works about transition plans for students, specially medical students in France. It analyses how students make training choices as they can be given vocational guidance or not. Effects of transition programme are examined from a new point of view since we also consider results when this program doesn’t exist anymore. We can point out persistence and streams choices as main outcomes of the programme. In doing so, we highlight institutional factors in academic paths.
Cette recherche s’inscrit dans les réflexions sur les dispositifs universitaires d’aide à la réorientation, dans le cas particulier des études médicales en France. Elle propose une analyse originale des stratégies étudiantes selon qu’ils disposent ou non d’un dispositif d’accompagnement institutionnel dans le cadre d’une réorientation obligatoire. Les effets des dispositifs de réorientation sont ainsi examinés sous un angle nouveau en considérant les possibles effets de leur disparition sur les choix des étudiants. Nos résultats mettent en évidence les effets du dispositif sur la persévérance des étudiants et sur la nature des voies de formation reconstruites par les étudiants après leur échec. Ce faisant, ils confirment le poids du facteur institutionnel dans les parcours étudiants.
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