Comprendre l’engagement des étudiants en cours magistral à travers l’analyse de leurs représentations des interactions verbales : présentation d’une recherche empirique - Université de Bourgogne
Communication Dans Un Congrès Année : 2024

Comprendre l’engagement des étudiants en cours magistral à travers l’analyse de leurs représentations des interactions verbales : présentation d’une recherche empirique

Amélie Duguet
Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon]
Valentin Moison
  • Fonction : Auteur

Domaines

Education

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https://u-bourgogne.hal.science/hal-04654001

Soumis le : vendredi 19 juillet 2024-11:53:20

Dernière modification le : samedi 20 juillet 2024-03:05:21

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Dates et versions

hal-04654001 , version 1 (19-07-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04654001 , version 1

Citer

Amélie Duguet, Valentin Moison. Comprendre l’engagement des étudiants en cours magistral à travers l’analyse de leurs représentations des interactions verbales : présentation d’une recherche empirique. 33ème congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), May 2024, Sherbrooke, Canada. ⟨hal-04654001⟩

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