Plateformes d’enseignement en ligne, engagement cognitif et réussite en première année universitaire : une étude de liens - Université de Bourgogne
Communication Dans Un Congrès Année : 2023

Plateformes d’enseignement en ligne, engagement cognitif et réussite en première année universitaire : une étude de liens

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04654524 , version 1 (19-07-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04654524 , version 1

Citer

Amélie Duguet. Plateformes d’enseignement en ligne, engagement cognitif et réussite en première année universitaire : une étude de liens. Journée d’étude « Communication en présence et à distance pour apprendre : regards croisés en SHS », MSH Dijon, Oct 2023, Dijon, France. ⟨hal-04654524⟩
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