L'abandon de l'enseignement : un effet indirect du néo-management ? - Université de Bourgogne Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2017
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-01654894 , version 1 (04-12-2017)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01654894 , version 1

Citer

Géraldine Farges, Magali Danner, Sandrine Garcia. L'abandon de l'enseignement : un effet indirect du néo-management ?. Sociologie des pouvoirs, pouvoirs de la sociologie, AFS (Association Française de Sociologie), Jul 2017, Amiens, France. ⟨halshs-01654894⟩
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